为主动适应学校发展新格局，全面教学管理队伍的综合素养与业务能力。本学期以来，教务处联合教师教学发展中心系统策划并成功举办了一系列专题培训。活动聚焦“教学管理者能力”与“教学管理问题解决”，覆盖全体教学副院长与教学教务管理人员，构建起从思想规范、技术实操到理论深化的完整培训体系，为新学期教学管理工作的顺利开展奠定了坚实基础。
开篇立序：万健校长强调行为规范与服务意识
9月16日，在学期初教学工作例会上，万健校长亲自主持了一场面向全体二级学院教学副院长与教学秘书的专题培训，主题为“教学管理人员日常行为规范与服务意识”，为本学期系列培训拉开序幕。
万校长在培训中紧密结合自身丰富的管理经验，对教学管理团队提出了清晰而深刻的要求。他特别强调，优秀的管理者“首先要有想法，有了想法更要坚持，并且要善于发动各方资源去将想法付诸实现”。这场培训从管理者的角色认知、责任担当与行为规范入手，为打造一支作风正、服务优、执行力强的教学管理队伍指明了方向，奠定了系列培训的总基调。
技术赋能：教务处开展教务系统专项培训
10月，为教学管理工作的信息化与精细化水平，教务处专门组织面向二级学院教学秘书的教务系统专项培训。
全体教学秘书齐聚一堂，在培训中认真听课、积极互动。课程内容紧密结合日常工作中的实际流程，通过系统讲解、现场演示与实时操作相结合的方式，确保每一位参与者都能熟悉系统操作、掌握规范流程、高效处理业务。本场培训有效了教学秘书队伍的技术应用能力，为保障全校教学运行秩序的顺畅提供了坚实的技术支撑。
理论深化：专项培训阐释管理“四梁八柱”
10月22日，系列培训的第三场在教学活动中心A306举行。学校特邀徐金寿教授作了题为《支持教学管理的“四梁八柱”与胜任力“三个六”》的专题讲座。
徐金寿教授讲解了教学管理的重要性，涵盖学科与专业建设等十项工作要点。强调管理者需具备开阔眼界、扎实本领、深厚学识与高尚情怀，并解析了教学管理胜任力的“6种能力、6个关系和6项修炼”。讲座深化了培训内容，为教学管理干部构建了系统的能力框架。
总结展望：构建体系，服务未来
本系列培训自9月启动，历时一个多月，循序渐进，内容充实。通过“行为规范-技术实操-理论深化”三位一体的系统化培养，有效了我校教学管理队伍的综合素质与服务效能。未来，教发中心与教务处将继续协同创新，为教学管理人员的专业发展与能力提供持续支持，全力服务学校人才培养与高质量发展大局。